BlogMontessori - Una pedagogía adaptada a niños con trastornos

Montessori – Una pedagogía adaptada a niños con trastornos

Montessori - Una pedagogía también apta para niños con discapacidad

Durante años, muchos padres se han preguntado si la pedagogía Montessori es adecuada para su hijo con trastornos (Dislexia, autismo, hiperactividad, etc.). La respuesta es sí ! Gracias a su material educativo y su filosofía, la pedagogía Montessori es capaz de apoyar a estos niños.

La filosofía

La pedagogía Montessori conlleva muchos valores, tales como autoestima y respeto por los demás, cooperación y diálogo. Los niños con discapacidad no se sienten juzgados ni burlados por otros niños o por educadores. Al contrario, todos son aceptados como son, se acompaña como los demás, y se anima en su trabajo.

Material de enseñanza

El material es siempre atractivo, bien mantenido, juguetón y Ptiene control de errores. Aísla las cualidades: es decir, noenseña solo una habilidad a la vez, que permite a los niños con discapacidad (o no) tomarse su tiempo para adquirir una determinada habilidad.

Seguimiento a largo plazo del niño.

La ventaja de una clase de varias edades es que los niños no tienen que cambiar de clase cada año escolarpor 3 años. El educador puede así forjar un vínculo real con los niños y los padres..

La comunicación

La comunicación es fundamental entre padres y educadores. Es importante que los intercambios sean más frecuentes que las pocas reuniones habituales programadas por la escuela.. El padre bien puede ven y observa una mañana o una tarde en la escuela y luego comentarlo con el educador.

Sin competencia

En la pedagogía Montessori, los niños no se comparan entre sí, ni se calificansino que más bien, son alentados y respetados a su manera y ritmo de trabajo. Se respetan los periodos sensibles del niñolo cual es una ventaja para los niños con o sin trastornos.

Clase multiedad

En todas las escuelas Montessori, los niños tienen la oportunidad de estar en clases de edades múltiples, que favorece el vínculo entre los más jóvenes y los más mayores. Los más pequeños aprenden de los adultos observándolos y los mayores se sienten valorados porque pueden ayudar a los más jóvenes mostrándoles el ejemplo.

ser coherente

Es importante para el niño que la filosofía que se aplica en la escuela y la que se aplica en casa sea la misma, para que sea coherente.

Seguimiento escolar

Incluso en casa es importante dar seguimiento al nivel académico del niño en las diferentes materias. El padre puede seguir el programa establecido con el educador, que trata al necesidades específicas del niño portador o no, de trastornos.

Montessori en casa

Como en la escuela, puedes crea un universo Montessoriano en tu casa, sin romper el banco ! (Lee: Organizar tu hogar para un niño de 3 a 6 años). Usted puede usa estantes bajos en algunas habitaciones, principalmente la habitación del niño. Dele a su hijo pequeñas tareas diarias que él estará feliz de hacer. Deje un taburete disponible para que el niño pueda usar agua del grifo, por ejemplo, de forma independiente, etc.

escuela en casa

Algunas familias optan por educar en casa y, por lo general, se unen para apoyarse y acompañarse mutuamente. Es posible (para no romper el banco) crear muchos de los materiales didácticos usted mismo..

Como puedes ver, la pedagogía Montessori también es adecuada para niños con ciertos trastornos. No dude en ponerse en contacto con la escuela más cercana a usted para discutir sus expectativas y sus temores con los educadores, quienes podrán brindarle la mejor información. Por último, no dudes en pedir un horario de observación en algún colegio, la mayoría te abren sus puertas.

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