Los errores son una oportunidad para aprender. Esta es una creencia que buscamos continuamente integrar en nuestros discursos de crianza, pero que no siempre aplicamos en nuestra vida diaria. Es importante hacer una foto de la educación que recibimos de nuestros padres para diseñar lo que queremos para nuestros hijos. Por eso te invitamos a reflexionar sobre cómo actuamos cuando nuestros hijos cometen errores. Y lo haremos desde la perspectiva de Disciplina Positiva es de método Montessorien contrapunto a la educación de toda la vida.
Un caso real, dos miradas sobre la educación
¿Qué harías cuando tu amiga golpea a su hijo frente a ti? Tuve esta experiencia vergonzosa el otro día en el parque. Mi amigo y yo estábamos con nuestras hijas en el patio de recreo. El mio tiene 21 meses y el tuyo 17 meses. Estábamos cerca del balancín. Mi hija fue un balancín cuando, sin que yo me diera cuenta, corrió hacia adelante para bajar y cayó al suelo. En el momento, Me puse a su altura y traté de explicarle por qué no se bajaba tan bruscamente del balancín.
En secuencia, la hija de mi amigo, a quien llamaré R., vino corriendo hacia uno de los balancines que estaba en movimiento. Puedes imaginar lo que pasó. La niña golpeó el balancín y se lastimó la cabeza. En ese momento, entre el miedo y el dolor, R. comenzó a llorar. La madre del niño balancín se arrepintió. Trató de disculparse porque, aunque estaba a su lado, no se dio cuenta del acercamiento de R. Mi amiga tranquilizó a la otra madre.
Pero sucedió lo inesperado. Y yo no estaba preparado para vivir ese momento. Mi amigo agarró a R. por los brazos bruscamente, le dio una bofetada y le gritó: “Esto es para que aprendas”. La niña entonces gritó más fuerte. Y todos en el parque enfocaron sus faros en mi amiga y su hija. En ese momento, se sentaron en un rincón. Creo que mi amiga se dio cuenta de la situación y comenzó a colmar de besos a su hija, tratando de consolarla.
¿Qué nos enseñaron sobre los errores?
Ciertamente, como mi amigo y yo, también eres de una generación donde los errores se veían como algo negativo. Siempre nos dijeron lo que podemos y no podemos hacer. Y, por si nos equivocábamos, en muchas familias, la corrección de errores mediante gritos, castigos y azotes. Además, el acierto fue recompensado con premios.
De esta forma, desde pequeños, aprendemos que:
- Cometer errores es algo malo.
- No debemos cometer errores.
- Si cometemos errores, somos estúpidos y fracasados.
- Si cometemos errores, debemos ocultarlos para que los demás no se den cuenta.
De todos modos, este tipo de educación que inhibe el error, la única que tiene éxito es hacer que el niño se sienta fracasado, culpable y frustrado. Después de todo, el error en sí mismo no fue suficiente para servir como experiencia de aprendizaje. Tuvo que lidiar con el miedo de ser lastimado físicamente por sus padres. Deben recibirlo con amor y respeto. Por miedo a ser golpeado o castigado, el niño aprende a mentir. Se vuelve incapaz de reconocer los errores y asumir la responsabilidad.
Cabe mencionar que, en el reportaje que hice al inicio de esta publicación, mi amigo opta por una crianza represiva. Él cree que al golpear a su hija, la está educando para que no cometa el mismo error. No juzgo a mi amiga por sus elecciones, aunque no estoy de acuerdo con ellas. Ciertamente estás reproduciendo el patrón de educación que recibiste de tus padres.
Los invito a leer otras dos publicaciones interesantes sobre el tema:
Cometer errores es una oportunidad para aprender
Si por un lado existe la educación represiva, por otro lado existe una educación que busca tratar al niño con amor, respeto y firmeza. Y esto es precisamente lo que trato de aplicar con mi hija en diferentes situaciones. Para María Montessori, sólo a través de la experiencia y el ejercicio se corrigen los errores. A menudo se necesita una serie de errores para aprender.
Etiquetar, pegar, gritar, castigar… son recursos poco efectivos si queremos que los niños aprendan de sus errores. Montessori también nos muestra la importancia de adoptar una actitud solidaria ante el error, considerándolo un compañero que vive con el gen y que tiene un propósito. Basta pensar que si los azotes y los castigos hubieran sido efectivos en nuestra infancia, seríamos médicos en no equivocarnos nunca. Seríamos capaces de prever cualquier posibilidad de error y esquivarlo.
LA Disciplina Positiva también camina en la misma dirección que Montessori. Entender que el niño es parte de la solución. En otras palabras, lo que se busca es la autodisciplina. Cuando se le invita a participar activamente en el proceso, el niño tiende a mejorar su comportamiento, ya que se siente importante, tomando conciencia de lo que ha hecho.
¿Cómo es posible conseguirlo? Invitando a la reflexión, siempre en un momento de calma. Se evita la culpa y se aprovecha la situación para aprender. El resultado esperado llegará, sobre todo, en la fase adulta, cuando estén
Aplicar las R para aprender de los errores
Volviendo a la situación vivida con mi amiga en el parque, me preguntaba si la herida que le causó el balancín no era suficiente para que ella aprendiera. ¿Fue necesario que tu madre te abofeteara para que realmente aprendieras? Estaba, entonces, pensando cuánto el estrés del momento también puede llevar a esta madre a una acción repentina y violenta. Por eso, es necesario tomarse el tiempo necesario para calmarse, cuando nos damos cuenta de que la situación no está bajo nuestro control. Necesitamos conectar con nuestro interior para luego poder ayudar al niño.
Según la Disciplina Positiva, en estos casos es bueno aplicar estas Rs.
- Reconocer el error cometido.
- Reconciliarnos, pidiendo perdón.
- Resolver, buscando juntos una solución.
Creemos que es posible lograr un comportamiento adecuado del niño desde el trato con dignidad, respeto y, sobre todo, amor. Sólo así se sentirán capaces de buscar soluciones adecuadas a los problemas, sin que ello les genere frustración, angustia, ansiedad o depresión (en los casos más graves).
De hecho, aprender de los errores es también una forma de saber reconocer, expresar y validar las emociones. Recordemos que es natural sentir sentimientos de ira, tristeza o frustración cuando cometemos errores. Pero buscar empatizar con los errores y aprender de ellos no significa camuflar o fingir lo que sientes. Es necesario saber reconocer la emoción que provoca este error. Esta es una forma adecuada de poder buscar una solución positiva al problema.
Te recomendamos que leas más sobre el tema:
¿Qué hice cuando vi a mi amigo golpeado frente a ti?
Solo por curiosidad, cuando mi amiga se me acercó después del triste episodio, le pregunté si estaba nerviosa. Ella dijo que sí y agregó que estaba muy cansada. El cansancio es comprensible, ya que está embarazada de otro hijo. Trató de explicarme que si no enseña al bebé desde una edad temprana, seguirá cometiendo el mismo error en la vida.
No la juzgué ni la critiqué. Pero le expliqué que su hija era solo un bebé. Era nueva en este mundo y ese error ya sería su gran lección. Se necesitaba más paciencia, ya que acababa de chocar con un balancín. Ciertamente, dentro de 4 años ni siquiera volvería a jugar esto.
Disciplina Positiva
A través de la Disciplina Positiva aprendemos a enfocarnos en mejorar las habilidades de nuestros niños para que sean capaces de resolver problemas por sí mismos. Reconocemos también que el castigo físico y psicológico no son recursos que favorezcan la creación de niños autónomos, responsables e independientes. Sepa mas: