Si en la base, el método Montessori fue implementado por Maria Montessori con el objetivo animar a los niños a ser más independientes y seguros de sí mismosfue en 1990 cuando el neuropsicólogo Cameron Camp lo evaluó en el marco de enfermedad de alzheimer y otros trastornos neurodegenerativos, que afectan especialmente (pero no solo) a los ancianos.
Concéntrese en los vínculos entre un método de enseñanza comprobado y la salud mental.
Trastornos cognitivos en la tercera edad
Los trastornos cognitivos en los ancianos afectan la memoria, la percepción, la lentitud del pensamiento y presentan, para quien los padece, dificultades en la resolución de problemas. Así, suelen estar asociadas a síntomas específicos como psicosis, cambios de humor o incluso ansiedad en el caso de trastornos mentales. Los trastornos cognitivos están, la mayoría de las veces, ligados al daño cerebral y por eso se encuentran frecuentemente en enfermedades neurodegenerativas como el Parkinson o el Alzheimer por ejemplo.
La relación entre la pedagogía Montessori y la enfermedad de Alzheimer
El objetivo principal, en el uso de la pedagogía Montessori en pacientes con enfermedad de Alzheimer, es animarlos a hacer uso de las capacidades cognitivas restantes y frenar la pérdida de autonomía.
Gestos cotidianos, confianza, autoestima: tantos elementos que se tienen en cuenta para ofrecer a los pacientes que padecen la enfermedad de Alzheimer actividades adecuadas.
Si bien la enfermedad de Alzheimer afecta principalmente memoria de corto plazoes importante que los profesionales de la salud conozcan el curso, los antecedentes de las personas tratadas, para que reproduzcan gestos inculcados en el pasado.
Como parte de la pedagogía Montessori, los pacientes con enfermedad de Alzheimer se les invita a elegir las acciones a realizar, del mismo modo que los niños se benefician de esta educación en la escuela o en el hogar. Si, por ejemplo, una persona ha dedicado mucho tiempo a la jardinería en su vida, mostrará más interés por la jardinería y, por lo tanto, estará más dispuesta a participar si se le da la oportunidad de crear y mantener su pequeña huerta.
Una de las cosas negativas de los pacientes con enfermedad de Alzheimer es que a menudo se sienten desinteresadost, es decir inútil, transparente. Animándolos regularmente a participar en las actividades de la vida diaria, poco a poco van tomando su lugar dentro de su familia, un grupo y por lo tanto toda una sociedad. Como tal, la pedagogía Montessori tiene como objetivo asignar roles a todos y devolverles el lugar que merecen en la comunidad.
¿Cómo funciona el método Montessori para pacientes con enfermedad de Alzheimer?
Como se mencionó anteriormente, es importante que los terapeutas y cuidadores identifiquen las actividades con las que el paciente con enfermedad de Alzheimer se siente cómodo, habiéndolas realizado durante su vida. En realidad, si el enfermo no mantiene los gestos relacionados con estas actividadespierde la costumbre y, como toda enfermedad neurodegenerativa, las habilidades finalmente desaparecen.
La pedagogía Montessori se aplica pues a mantener regularmente tareas y actividades sencillas apreciadas por los pacientes: tocar el piano, comer solo, lavar… se trata de dar a las personas mayores acciones encaminadas a estimular su memoria para que recuperen el gusto por la la vida.
Montessori: otra visión de las enfermedades de los mayores
Para todos, ciertos trastornos neurodegenerativos como la demencia, la enfermedad de Parkinson o la enfermedad de Alzheimer se experimentan como “enfermedades” que deben tratarse. Así, los trastornos asociados a estas patologías se catalogan como síntomas bastante habituales, como por ejemplo la agitación en una persona mayor que padece demencia. En cambio, en un individuo que no presente ninguna patología, hablaremos más bien de nerviosismo.
Es en la percepción de las cosas que la pedagogía Montessori se muestra diferente, es decir a nivel de la base misma que condiciona los tratamientos y el acercamiento al paciente. Más bien que considerar el alzhéimer como una enfermedad, lo veremos más como una desventajamodificando así el abordaje del paciente en su conjunto y por tanto la forma en que éste debe ser acompañado.
La pedagogía Montessori permite acompañar al anciano con respeto y llena ciertos vacíos vinculados a la visión clásica de la enfermedad del anciano. Por ejemplo, si es común hablar de pérdida de autonomía y asociarla con la imposibilidad de que el paciente tome decisiones, la pedagogía Montessori apuntará a dar la opción a los pacientes, devolviéndoles el control de las actividades que desean realizar. hacer a diario. En una residencia de ancianos, por ejemplo, hay muchas posibilidades para involucrar a los pacientes en la vida del establecimiento: cocina, decoración interior y exterior, actividades, etc.
La pedagogía Montessori se esfuerza por hacer uso de las capacidades restantes de los ancianos padece una enfermedad neurodegenerativa, contrariamente a la visión tradicional que tiende a centrarse en lo que está mal. El campo de las acciones posibles se abre así a una multitud de actividades posibles para los pacientes, dando un sentido totalmente diferente a su existencia… así como a su enfermedad.
El MAS: ¿la herramienta Montessori en las residencias de mayores?
El MAS es el Sistema de evaluación Montessori (traducir: sistema de evaluación Montessori). Basada en sólidos valores humanistas, gira en torno al respeto a las personas mayores, la dignidad y la igualdad.
El MAS se presenta como un conjunto de siete actividades basadas en el método Montessori:
- Lavarse las manos
- Lectura y debate en torno a un cuento
- La actividad de categorización
- las habilidades motoras finas
- Ponerse una prenda
- Percepción de color y profundidad.
- usando un calendario
Se eligieron estas actividades porque todas requieren habilidades y destrezas que no se evalúan con herramientas convencionales. La herramienta MAS puede así proporcionar información esencial sobre los pacientes y contribuir al trabajo de los profesionales. Además, el MAS permite identificar las actividades para las cuales se pueden estimular las aptitudes cognitivas de los pacientes.
Recopilados de 196 personas alojadas en AHPAD, los datos de un estudio del MAS demuestran excelentes cualidades psicométricas, lo que indica que la herramienta es completamente válida para su uso en este tipo de contexto.