A partir de los 15 meses, un niño es bastante capaz de aprender a diferenciar colores. Como tal, existen muchas actividades relacionadas con el aprendizaje de los colores, como son aquellas que te permiten aprender los nombres de animales o formas, por ejemplo. La pedagogía Montessori da paso a métodos y herramientas bastante interesantes, destinados a promover la autonomía de los niños en el aprendizaje. Las ayudas visuales son simples y tienen como objetivo excitar al niño para que quiera usarlas.
¿A qué edad puede un niño aprender los colores?
Por supuesto, no existe una regla que dicte la edad a la que un niño debería poder aprender los colores. Sin embargo, algunos niños pueden hacerlo a partir de los 15 meses. Para juzgar su capacidad para aprender los colores, es necesario obsérvelos para determinar si están listos. Si el niño no muestra interés en la actividad ofrecida, simplemente puede dejarla a un lado y volver a presentarla un poco más tarde, una semana (o más) después. La regla para aprender es simple: el niño debe, ante todo, divertirse aprendiendo. Además, el niño debe considerar el aprendizaje como un juego, así es como obtendrá más placer de él.
Elaboración de material Montessori para aprender colores
No vamos a hablar aquí de » cajas de color »Montessori se encuentra en las escuelas; hablaremos deun material que puedes hacer tu mismo. El material Montessori, para aprender colores, es muy sencillo. Consta de 9 cartas de diferentes colores. Es posible escribir el nombre de los colores debajo de cada tarjeta, pero es mejor hacerlo después, para que el aprendizaje sea progresivo. El juego puede comenzar con 3 tarjetas que representan los colores primarios: rojo, amarillo y azul. Los otros colores se pueden ofrecer al niño después., según su entusiasmo y su capacidad para dominarlos.
Primer esquema de color: nombres
La primera actividad, usando las tarjetas de colores, es nombrar el color, usando la lección de 3 pasos.
Lección de 3 pasos : aislar los 3 colores primarios (rojo, amarillo y azul)
Primera vez :
- Coloque la tarjeta roja frente a usted, luego coloque su dedo sobre ella y nómbrela: «Roja»
- Dígale al niño que es su turno de nombrar el color.
- Nombra el color de nuevo
- Haz lo mismo con «amarillo» y «azul»
Segundo paso :
- Coloque las tres tarjetas frente a usted y nombre los colores en el orden en que aparecen: «Rojo, amarillo, azul».
- Mover las cartas
- Pídale al niño que toque “Azul; amarillo ; Rojo «
- Mover las cartas
- Pídale al niño que toque “Amarillo; Rojo ; azul «
- Mover cartas
- Pídale al niño que toque “Rojo; azul ; amarillo «
Tercera vez :
- Mantenga el «Rojo; azul ; amarillo ”en orden y pregúntele al niño, poniendo sus dedos en cada tarjeta a medida que avanza,“ ¿Qué es? «
- Mueva las cartas fuera de orden y haga como el segundo tiempo, preguntando al niño, “¿Qué es esto? «
Segundo juego: objetos de colores
Para dinamizar el juego propuesto anteriormente y mantener al niño interesado en aprender colores, un segundo juego consiste en colocar tres objetos de diferentes colores en una pequeña caja o en un recipiente más grande. Los colores de los objetos son: rojo, amarillo y azul. Las 3 cartas se colocan en el tapete, frente a la caja que contiene los objetos.. El niño es libre de tomarlos, de manipularlos. Después de algunas sesiones, el adulto sugiere al niño que asocie cada objeto con la tarjeta de color correspondiente. A medida que avanza, es posible agregar objetos. Cuando se trata de objetos, también es interesante centrarse en actividades sensoriales como, por ejemplo, usar plastilina, para que el niño aprenda a manipularlos y apropiarse de ellos. La pintura también es una buena manera de mezclar colores y darles vida.
Tercer juego: la búsqueda del tesoro
A medida que el niño crece, domina los colores: primero los colores primarios, luego los colores secundarios que se le presentan. Atencion de limitar el aprendizaje a colores conocidos. Esto evitará matices y otras sutilezas que son demasiado complicadas para un niño de 18 meses. El tercer juego, la búsqueda del tesoro, es particularmente popular entre los niños. Se trata de tomar la pila de cartas de colores que le das la vuelta, un poco como una pila de pilas para robar. Una a una, las cartas se dan la vuelta y la misión del niño es traer un objeto cuyo color coincida con el de la carta..
Otras técnicas divertidas para aprender colores
Los libros son un gran recurso para aprender los colores. Uno de ellos es el del bebé Balthazar, el Color del cielo. Destaca los colores que encuentras a tu alrededor, el azul del cielo, el rojo de las amapolas, el verde de la hierba …
Colores y actividades Montessori
Una vez que el niño ha adquirido los colores primarios, es posible ofrecerle actividades de emparejamiento. Por ejemplo, alineando tres tarjetas de colores en el tapete de actividades y pidiéndole al niño que coloque sus duplicados. Por supuesto, esta actividad debe realizarse con los colores que el niño ya domina. Tendrá más satisfacción si consigue encontrar las parejas correspondientes y, como resultado, ganará confianza. En la pedagogía Montessori, actividades de clasificación también tienen su lugar y se pueden combinar con el entrenamiento del color. Clasificación de fichas por color es una actividad particularmente interesante, en particular, y puede llevarla a cabo uno mismo, sin tener que invertir necesariamente en equipos costosos. Cuentas de madera de colores, palos de colores… Todos estos elementos son adecuados para que el aprendizaje de los colores sea más divertido para los niños. Sin embargo, es importante tener en cuenta que, como deseaba María Montessori, cada actividad debe tener un objetivo único. Por tanto, es preferible no desviar una actividad en beneficio de un aprendizaje diferente. Algunos colores son más fáciles de recordar que otros. Es importante tomarse el tiempo para observar al niño durante el juego.La emoción es particularmente fuerte cuando el niño, fuera del contexto del aprendizaje a través del juego, comienza a expresar el nombre de los colores de su juego ¡propio jefe!