La pedagogía Montessori es educación para el niño (y no para el niño). El método Montessori se adapta https://wwwnews4you.com/ a las necesidades de los niños: su etapa de desarrollo y los «períodos sensibles « que Maria Montessori identificó durante sus propias observaciones y bajo la influencia del trabajo de Sigmund Freud en particular, y otros científicos contemporáneos sobre el desarrollo del niño. Su hijo Mario también habla de «Tendencias humanas» que deben tenerse en cuenta en el diseño de la educación infantil.
Las cuatro edades del desarrollo según Maria Montessori
Maria Montessori muestra cómo, desde el nacimiento hasta los 24 años, el niño sufre cambios Link Slot Gacor físicos y psicológicos. Los períodos de intensa «creación» se alternan con períodos de «construcción». Ella categoriza el desarrollo de los niños en cuatro períodos.
Primera infancia de 0 a 6 años o «la edad de la autoconciencia»
Durante este período de rápido crecimiento, el bebé, luego el niño pequeño, gradualmente se da cuenta Slot Maxwin de su individualidad. Las bases de su personalidad se irán construyendo según lo que le proporcione su entorno.
«Mente absorbente», es, de 0 a 3 años, un explorador sensorial, un observador y un imitador Demo Slot Maxwin inconsciente. Su impulso creativo lo empuja naturalmente a desarrollar las habilidades motoras y el lenguaje. Poco a poco se convierte en alrededor de 3 años a «Mente absorbente consciente» que consolida todo el conocimiento absorbido inconscientemente durante sus primeros años. Así, el niño entre 3 y 6 años:
- quiere comprender, controlar y actuar sobre su entorno
- refina las habilidades motoras y sensoriales
- tiene como objetivo lograr la independencia, quiere prescindir del adulto
- Promueve el trabajo individual, generalmente aún indiferente a otros niños.
LO QUE OFRECE MONTESSORI PEDAGOGY A NIÑOS ENTRE 0 Y 6 AÑOS:
- exposición a un lenguaje oral preciso
- material de desarrollo motor
- actividades de la vida práctica
- material didáctico concreto
- material sensorial
- espacios de trabajo individuales
- un entorno que promueva la independencia y la confianza en uno mismo
- un educador que le enseña al niño a hacerlo solo
Infancia de 6 a 12 años o «edad moral»
Este período de «estabilidad física y mental» *, hace que el niño acceda comprensión y funcionamiento Slot Maxwin del mundo a través del razonamiento abstracto. Luego desarrolló un interés particular en sus compañeros, en las reglas sociales y la justicia. Hace volar su imaginación. QUÉ OFRECE MONTESSORI PEDAGOGY A NIÑOS ENTRE 6 Y 12 AÑOS:
- material que introduce grandes abstracciones
- enseñar «grandes historias» (Historia de la Tierra, lenguaje y matemáticas)
- organización del trabajo más a menudo en parejas o en grupos
- actividades que fomentan la imaginación
Adolescencia de 12 a 18 años «la edad social»
El adolescente atraviesa un período de profundas transformaciones físicas PG Soft y psicológicas. Esto se explica por:
- dificultad para hacer frente a sus emociones
- cuestionando el entorno de uno
- la búsqueda completa de la identidad
- preguntas existenciales
- la voluntad de luchar por las propias convicciones y el deseo de cambiar el mundo
QUÉ OFRECE MONTESSORI PEDAGOGY A LOS NIÑOS ENTRE 12 Y 18 AÑOS:
- proyectos liderados por adolescentes en autonomía, incluidos proyectos profesionales
- presencia y escucha de calidad por parte del educador
- contacto con la naturaleza
La madurez de 18 a 24 años o «la edad política»
Más pacífico, el joven adulto conquista por completo su independencia, encuentra su lugar en la PG Soft sociedad y florece en su papel. Ahora él mismo puede transformar su entorno.
Períodos sensibles
“En algún momento, sucede que un niño se interesa profundamente en una pieza de material; se nota por la PG Soft expresión de su rostro, su concentración intensa y su devoción por el ejercicio «. – Maria Montessori, El descubrimiento del niño
Maria Montessori observó en los niños fases precisas de particular sensibilidad: luego desarrollan un interés Slot Maxwin muy marcado y capacidades extraordinarias para adquirir una nueva competencia dada. Estas ventanas, durante las cuales el educador debe actuar sobre el entorno del niño para nutrir este impulso particular, tienen una duración limitada en el tiempo (unos días, semanas, meses o años). Una vez cerrado el período sensible, el niño tendrá grandes dificultades para adquirir conocimientos y habilidades para los que su cerebro ya no está en buena forma.
Algunos ejemplos de periodos sensibles entre 0 y 6 años (edad en la que son más numerosos y precisos):
- Movimiento: 0 – 4 1/2 años
- Objetos pequeños: 1-3 años
- Orden: 1-5 años
- Vuélvete «limpio»: 1 – 3 años
- Idioma: 0 – 6 años
- Sensorial: 0 – 5 años
- Escritura: 3 ½ años – 4 ½ años
- Matemáticas: 4-6 años +
- Gracia y cortesía: 2 ½ años – 6 años
- Lectura: 3-5 años y medio
- Música: 2-6 años
Material que se hace eco del período sensible de los objetos pequeños. Los períodos sensibles que se abren más tarde serán, por ejemplo, el gusto por la abstracción, la imaginación …
La pedagogía Montessori garantiza un buen desarrollo del niño al aplicar para seguir sus períodos sensibles al nivel de la atmósfera Montessori, el material y la postura del educador.
Más allá de los períodos sensibles: tendencias humanas
Mario Montessori en su trabajo de difusión de la pedagogía de su madre, describe una Slot Maxwin serie de necesidades humanas básicas y universales, que existen a lo largo de su vida:
- Orientación
- Pedido
- Exploración
- La comunicación
- La actividad
- La manipulación
- El trabajo
- La repetición
- La precisión
- Abstracción
- La perfección
El método Montessori se aplica para respetar estas tendencias en los niños. * JS Ross, Ground Work of Educational Psychology, 1944, retomado por Maria Montessori en La mente absorbente.
Bibliografía
- La mente absorbente, Maria Montessori
- Enséñame a hacerlo sola, Charlotte Poussin, Éditions Eyrolles
- Diagramas de los cuatro planes de desarrollo de Maria Montessori presentes en Roma en 1951.
- Tendencias humanas y educación Montessori, Maria Montessori, 1952