Lizoáin

Centros de educación alternativa en la ciudad de Lizoáin

Escuelas Tradicionales y Alternativas

Desde 1960, se descubrieron métodos de lección alternativos que se agregaron en las academias de todo el planeta, principalmente a partir de finales de los 70s y principios de los 80. Estos métodos presentan propuestas y enseñanzas modernas basadas en pedagogías que, entre otras cosas, priorizan la estimulación de los talentos personales, las artes, el contacto con la naturaleza y la parte emocional de los estudiantes.

Saber escoger el enfoque adecuado a la personalidad del niño es el primer paso que deben dar los padres para una vida escolar exitosa, puesto que el desempeño del alumno puede estar relacionado con su perfil antes que con la pedagogía que siga la institución.

Las academias habituales siguen un modelo de enseñanza y evaluación estandarizado.

El estudio se centra en la competitividad y representa para los padres una promesa de éxito más adelante de sus hijos.

A la luz de la educación convencional, para conformar a un estudiante con pensamiento y razonamiento crítico, es requisito tener una base sólida de información. Por otro lado, debido a la alta exigencia de rendimiento de los alumnos, que comienza en la primera infancia, estas escuelas han llegado a ser cuestionadas por algunas familias, docentes y expertos de la educación y la psicología, por ejemplo.

Inclusive con excelente resultados en las clasificacionesescolares, por la presión, la exigencia y el exceso de contenidos, las instituciones educativas habituales tienen la posibilidad de provocar en sus estudiantes, estrés, ansiedad, insomnio y depresión. este tipo de enseñanza valora el saber a medida que más contenido aprenda el alumno, mejor lo evaluará la escuela. Además de exigir un óptimo desempeño, las academias habituales suelen ser más estrictas en relación con el accionar, el horario, la asistencia, etc.

Las escuelas habituales siguen siendo las más solicitadas por los padres, ya que consideran que es una inversión en la vida del niño y un incentivo para cumplir las normas y costumbres más conservadoras.

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