Centros de educación alternativa en la ciudad de Güímar
Escuelas Tradicionales y Alternativas
Desde 1960, se descubrieron métodos de lección alternativos que se han introducido en las escuelas de todo el mundo, principalmente desde finales de los 70s y principios de los 80. Estos procedimientos presentan propuestas y enseñanzas modernas basadas en pedagogías que, por ejemplo, priorizan la estimulación de los talentos personales, las artes, el contacto con la naturaleza y la parte emocional de los estudiantes.
Entender seleccionar el enfoque adecuado a la personalidad del pequeño es lo primero que hay que hacer que deben ofrecer los padres para una vida escolar triunfadora, dado que el desempeño del alumno puede estar relacionado con su perfil antes que con la pedagogía que siga la institución.
Las escuelas tradicionales siguen un modelo de enseñanza y evaluación estandarizado.
El estudio se centra en la competitividad y representa para los padres una esperanza de triunfo más adelante de sus hijos.
A la luz de la educación convencional, para formar a un estudiante con pensamiento y razonamiento crítico, es requisito tener una base sólida de información. No obstante, gracias a la alta exigencia de rendimiento de los estudiantes, que empieza en la primera infancia, estas academias llegaron a ser cuestionadas por algunas familias, docentes y expertos de la educación y la psicología, entre otras cosas.
Inclusive con excelente resultados en las clasificacionesescolares, por la presión, la exigencia y el exceso de contenidos, las instituciones educativas habituales tienen la posibilidad de provocar en sus alumnos, estrés, ansiedad, insomnio y depresión. este tipo de lección valora el saber y cuanto más contenido aprenda el alumno, mejor lo evaluará la escuela. Además de reclamar un buen desempeño, las academias habituales tienden a ser más estrictas en relación con el accionar, el horario, la asistencia, etc.
Las escuelas habituales siguen siendo las más pedidas por los padres, puesto que piensan que es una inversión en la vida del niño y un incentivo para cumplir las normas y prácticas más conservadoras.
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