Vivimos en una sociedad de ritmo acelerado, demasiado, para algunos. La tecnología se está desarrollando a una velocidad tremenda y estamos rodeados de pantallas, pero ¿es bueno que los niños pequeños se sientan estimulados por una pantalla de televisión o una tableta?
La televisión como aliada de los padres
Muchos padres y niñeras creen que poner a los niños pequeños frente al televisor los mantendrá entretenidos y entretenidos. Por su parte, los adultos se dicen a sí mismos que pueden aprovechar la oportunidad para dedicarse a sus asuntos y liberar la presión después de un largo día de trabajo. Algunos canales de televisión emiten los llamados programas «adaptados» para niños según grupos de edad. Estos programas son siempre repetitivos (que inevitablemente molesta a los adultos), porque los niños pequeños necesitan repeticiones para asimilar los elementos de su entorno y por tanto para controlarlo mejor. Sin embargo, muchos canales presentan estos programas, porque son los menos costosos, por lo tanto los más rentables. De más, Es importante saber que la mirada cautiva de un niño frente a la televisión a menudo se debe a la televisión en sí, porque está encendida.. Su mirada es, por tanto, más cautiva por este motivo que por lo que realmente cuentan las historias del programa.
Antes de sus 9 meses, el bebé solo se siente atraído por la luz que emite la pantalla. Recién después de sus 9 meses comienza a percibir el comienzo de una coherencia de la historia. Serge Tisseron (psiquiatra y psicoanalista) cree que no tendría sentido poner a los niños frente a una pantalla, tengan 18 o incluso 24 meses, al comienzo del lenguaje.. Hace unos años se puso en marcha un estudio que constaba de comparar el nivel de idioma de los niños que no tienen acceso a la televisión y los que miraron DVD creado para ayudar a desarrollar el lenguaje de los niños menores de 17 meses. Un estudio encontró que el habla de los niños pequeños se estanca cuando se exponen a las pantallasa diferencia de los que no veían la televisión. Frente al televisor, el niño está sobrecargado de imágenes que se desplazan rápidamente, música cambiante, colores brillantes … que, cuando la pantalla está apagada, puede seguir excitando al niño, en lugar de tranquilizarlo, como piensan muchos adultos. Además, las pantallas son peligrosas para los ojos de los niños pequeños.
Mira y comenta las imágenes
Si hay una televisión encendida, solo mirar la pantalla no es suficiente. Aprenda a comentar lo que ve con los niños.. Explica lo que está pasando intercambio con ellos… Esa es toda la diferencia entre la pequeña y la gran pantalla: en el cine, no es posible discutir con tu hijo lo que ves, sin el riesgo de molestar a las personas que han pagado sus cuotas. Tomar ventaja deanalizar lo que ve con su hijo, incluso si el tiempo de visualización es corto, con el fin de pasar a un tiempo de intercambio en lugar de un tiempo de fascinación.
Evita dejar al niño frente al televisor con demasiada frecuencia, y si lo haces acompáñalo, no lo dejes solo por mucho tiempo frente a la pantalla, elige programas reales concretos, adaptados a su edad y desarrollo.. Para más información, recomendamos el libro «Los peligros de la televisión para bebés» de Serge Tisseron.
Juegos virtuales
Al igual que con la televisión, los padres permiten que sus hijos jueguen los llamados juegos “divertidos y educativos” en sus teléfonos o incluso en tabletas. Hay una gran cantidad de aplicaciones que supuestamente están adaptadas a diferentes grupos de edad de niños, pero nada supera las experiencias y manipulaciones concretas para el niño.
Contacto humano y experiencias reales
La pedagogía Montessori se basa en experiencias reales y concretas, para que el niño pueda pasar gradualmente de lo concreto a lo abstracto. Antes de los 6 años, un niño necesita experiencias concretas, manipulaciones y ensayos para dominar su entorno y desarrollarse física, mental e intelectualmente. Es mejor que consultes libros que enumeren actividades que puedes ofrecerle a tu hijo, y pienses en tu entorno para él, con el fin de darle la oportunidad de hacer actividades por sí mismo y desarrollarse al mismo tiempo. Dentro de una armonía familiar .