Los padres, abuelos y educadores a menudo se enfrentan a los llamados niños «hiperemocionales». Un estado mental, rasgo de carácter y comportamiento que resulta en molestias y llanto que los adultos consideran «normales». Por otro lado, es recomendable cuestionarse a sí mismo ante un niño que, por el contrario, no muestra ninguna emoción. Apoyar al niño en el manejo de sus emociones con toda amabilidad es lo primero que debe hacer.
El comportamiento de un niño hiperemocional.
Generalmente, la hiperemotividad del niño da como resultado una reaccionar exageradamente a alegrías como la tristeza o el miedo. Este exceso proviene del hecho de que el niño no puede manejar sus emociones ; en este caso, a veces experimenta una timidez extrema.
La hiperemotividad no es una patología. Forma un carácter específico de cada individuo y se refleja en dos formas diferentes:
- Cuando se internaliza la hiperemotividad, el niño no muestra ninguna emoción, dejando que algunos piensen en cierta frialdad. Sin embargo, puede resultar en somatizaciones como náuseas, dolor de estómago, etc.
- Cuando se externaliza la hiperemotividad, el niño exhibe un comportamiento cargado de emociones con, a veces, arrebatos de violencia.
Cuando la actividad hiperemocional es parte de la vida diaria del niño, los padres pueden sentirse abrumados por el llanto y los gemidos, indefensos ante la situación, sin encontrar una solución. Frustración relacionada con el hecho de que quieren proteger a su hijo mientras le permiten aprender sobre la vida y los obstáculos que debe superar.
¿Qué hacer frente a un niño hiperemocional?
Comenzaremos explicando qué no hacer frente a un niño hiperemocional. De hecho, es imperativo No trivialices ni niegues el sentimiento del niño. pedirle que se detenga porque “no es nada”. Si el niño está triste, si llora, es porque está triste, sin importar el motivo de su tristeza.. En cualquier caso, mejor estar a la escucha mientras muestraempatía. Escuchar a un niño con empatía se reduce a escucha activa. Para hacer esto, debes permanecer en silencio y prestarle toda tu atención. Como tal, es importante recordar que el lenguaje corporal y el contacto visual son elementos importantes que entran en juego en la escucha activa. Una de las ventajas de este tipo de escucha es la confianza que se establece casi automáticamente entre el adulto y el niño, sintiéndose este último comprendido y capaz de expresarse libremente. Estar en presencia de un niño hiperemocional también requiere actuar en el momento adecuado. Pedirle que se calme y vuelva en sí en medio de una crisis no es, por tanto, el mejor momento. L’enfant, pris dans un tumulte émotionnel dont il ne voit pas le fond, n’est pas réceptif, son cerveau néocortex (responsable du raisonnement) étant déconnecté au profit du cerveau limbique, c’est-à-dire le cerveau qui gère las emociones. La elección de palabras, en el manejo de la hipersensibilidad en el niño, también es importante. Verbalizar cosas diciendo «estás muy triste porque …» es muy importante. Para encontrar las palabras adecuadas, el vocabulario emocional está lleno de recursos que deben usarse para poner las palabras adecuadas en las emociones. En si, el vocabulario utilizado participará en la solución.