Hoy en día, un gran número de marcas venden material educativo Montessori bajo el nombre de «Juegos Montessori» o «Juguetes Montessori». Oro, hay una gran diferencia entre el «juego» y la «actividad» Montessori. Voy, a través de este artículo, a explicarte el matiz que hay entre el juego simple y la actividad Montessori y a darte, por supuesto, 5 ideas de regalo de actividades Montessori para ofrecer según la edad del niño.:
Material educativo Montessori
El material Montessori fue diseñado por Maria Montessori pero también por algunos educadores que trabajaron con ella. Este material se basa en una investigación precisa porque surge de las largas horas de observación de los niños que María Montessori llevó a cabo con pasión y amor por los niños, así como de investigación. El equipo Montessori (al igual que los muebles que se pueden encontrar en una escuela) cumple con criterios específicos: es adecuado para el tamaño y la fuerza de los niños, lo que facilita al niño ir a su propio ritmo en el camino de la autonomía.
Ejemplo : si el niño realiza una actividad que requiere agua, tendrá a su disposición dos cántaros pequeños, adaptados a su fuerza, para que pueda manipular el material tantas veces como desee, sin ayuda externa; los delantales son adecuados para que los niños puedan ponérselos y quitárselos por su cuenta; las bandejas que contienen el material no son pesadas para que los niños puedan cargarlas y moverse con ellas, sin riesgo de que se caigan, etc.
La diferencia entre un juego simple y una actividad Montessori
Aislar las cualidades:
El material que compone una actividad Montessori aísla las cualidades, es decir que contiene solo un aprendizaje a la vez. ¡Toma el ejemplo de los móviles! Todos los móviles aíslan una cualidad, como formas y colores. Al observar y / o manipular el material, el niño tendrá mucho tiempo para integrar un nuevo aprendizaje, una nueva noción, y podrá encontrar la concentración mucho más fácilmente, mucho más que si tuviera que manejar un material que contiene formas. y diferentes colores, por ejemplo.
Control de errores:
El material que compone una actividad Montessori contiene un chequeo de errores, por lo que el niño puede, después de haber realizado su actividad, autocorregirse. Aunque vigiles con discreción su trabajo, es importante que el niño pueda darse cuenta de su error y aprender a corregirlo, siempre con total autonomía.
El inicio y el final de la actividad:
Cada actividad Montessori tiene un principio y un final, es decir que el niño puede observar, al final de su actividad, las consecuencias de sus manipulaciones y por tanto, lo que ha podido lograr – Qué es diferente del simple juego, porque un niño puede manipular constantemente el juego, sin que haya evolucionado. El niño juega, se divierte, pero no adquiere conocimientos específicos.
Ideas para actividades Montessori para ofrecer: 0/3 años
Los libros Lo que los niños de esta edad leen idealmente debe ser de buena calidad con ilustraciones grandes y hermosas y poco texto. El niño puede concentrarse primero en las imágenes y los detalles de las mismas antes de tener libros con muchos más textos en sus manos.
La caja del móvil hacer usted mismo es una idea de regalo para el nacimiento de un bebé. Estos móviles lo apoyarán en su desarrollo y le permitirán desarrollar varias cosas como la agudeza visual.
El tablero de cerraduras y cerrojos es un divertido tablero de aprendizaje que permite a los niños practicar la apertura y cierre de cerraduras, de varias formas: con un pestillo, un código o una llave. Esta actividad permite el desarrollo de la coordinación ojo-mano.
La placa de desatornillar es una tabla que permite que el niño practique atornillar y desenroscar y, por tanto, trabajar su motricidad fina (trabajo de la tenaza).
El abbaque de madera es una actividad perfecta para que los niños trabajen en su motricidad fina y aprendan los colores.
Cajas de forma son cajas que permiten al niño comprender la noción de permanencia del objeto. Esta actividad permite que el niño desarrolle habilidades motoras finas (trabajo de pinzas).
Cojines sensoriales son cojines del mismo tamaño pero de diferentes texturas que van por parejas. Esta actividad se puede realizar con los ojos vendados para que la búsqueda táctil se vuelva más compleja.
Ideas para actividades Montessori para ofrecer: 3/9 años
El reloj Montessori permitirá que el niño se ubique en el tiempo y aprenda a decir la hora. El reloj interrumpe el aprendizaje y permite que el niño aprenda a su propio ritmo.
Letras toscas Estimular al niño de forma sensorial y permitirle aprender a escribir a su propio ritmo y de forma divertida. En el cuadro están las 26 letras aproximadas del alfabeto que el niño aprenderá a dibujar y 26 tarjetas con imágenes que representan el sonido de las letras – Ejemplo: M> casa.
Historias para contar Permita que el niño organice su pensamiento a través de situaciones que probablemente experimente en su vida diaria. Los cuentos también permiten al niño ubicarse en el tiempo y enriquecer su vocabulario.
Las diferentes cajas (animales de granja, menaje del hogar, astronomía, etc.) son divertidos y se componen de tarjetas con los nombres de objetos, habitaciones y planetas debajo. Las tarjetas grandes también componen la caja de animales para encontrar el hábitat natural de cada animal. Estas actividades permiten que el niño aprenda una gran cantidad de vocabulario de su entorno y del mundo, mientras se divierte.
Fichas de clasificación es una actividad que permite al niño clasificar según un único criterio (aislamiento de cualidades): los colores, y permite que el niño aprenda su nombre de forma divertida.
Los libros Que los niños lean a esta edad idealmente deberían contar historias que los niños vivan en su vida diaria y basadas en la realidad (hasta los 6 años). Tambien hay libros ilustrados (emociones; naturaleza …): imágenes ilustradas de emociones es un libro ilustrado de calidad, que permite al niño dominar gradualmente sus emociones poniéndoles palabras. El libro ilustrado está compuesto por consejos para que el niño, con la ayuda de un adulto, pueda construir pequeñas actividades que le permitan manejar y comunicar sus emociones de forma lúdica.
De lo concreto a lo abstracto
Como comprenderás, existe una diferencia entre el juego simple, que permite al niño divertirse y estimular su imaginación (recomendado a partir de los 6 años) y la actividad que le permite descubrir, trabajar y adquirir nuevas nociones. imprescindible antes de sus 6 años. El niño necesita descubrir cosas basadas en la realidad, domesticar y adaptarse a su entorno y al mundo que lo rodea, para luego desarrollar su imaginación. Ésta es toda la diferencia entre el juego simple y la actividad (Montessori).