BlogAprende con MontessoriMontessori: una pedagogía también adecuada para niños con trastornos

Montessori: una pedagogía también adecuada para niños con trastornos

Montessori: una pedagogía también adecuada para niños con trastornos
Durante años, muchos padres se han preguntado si la pedagogía Montessori es adecuada para su hijo con trastornos (dislexia, autismo, hiperactividad…). La respuesta es sí ! Gracias a su material educativo y su filosofía, la pedagogía Montessori es capaz de apoyar a estos niños.

La filosofía

La pedagogía Montessori conlleva muchos valores, como respeto por uno mismo y los demás, cooperación y diálogo. Los niños con problemas no se sienten juzgados ni ridiculizados por otros niños o por educadores. Al contrario, todos son aceptados como son, se acompaña como los demás, y se anima en su trabajo.

Material educativo

El material sigue atractivo, bien arreglado, juguetón y Ptiene una verificación de errores. Aísla las cualidades: es decir, noenseña una habilidad a la vez, que permite a los niños con trastornos (o no) tomarse su tiempo para adquirir una habilidad determinada.

Seguimiento a largo plazo del niño

La ventaja de una clase de edades múltiples es que los niños no tienen que cambiar de clase cada año escolar, y esto por 3 años. Por tanto, el educador puede forjar un vínculo real con los niños y los padres..

La comunicación

La comunicación es fundamental entre padres y educadores. Es importante que los intercambios sean más frecuentes que las pocas reuniones habituales programadas por la escuela.. El padre puede ven y observa una mañana o una tarde en la escuela y luego discutirlo con el educador.

Sin competencia

En pedagogía Montessori, los niños no se comparan entre sí, ni se califican, sino que más bien, son animados y respetados a su manera y ritmo de trabajo. Se respetan los periodos sensibles del niño, lo cual es una ventaja para los niños con o sin trastornos.

Clase de varias edades

En todas las escuelas Montessori, los niños tienen la oportunidad de estar en clases de edades múltiples, lo que promueve el vínculo entre los más jóvenes y los mayores. Los más jóvenes aprenden de los mayores observándolos y los mayores se sienten valorados porque pueden ayudar a los más jóvenes mostrándolos con el ejemplo.

Ser coherente

Es importante para el niño que la filosofía aplicada en la escuela y la aplicada en casa sea la misma, para que sea consistente.

Seguimiento escolar

Incluso en casa Es importante monitorear el nivel educativo del niño en las diferentes materias.. El padre puede seguir el programa establecido con el educador, quien se ocupa de la necesidades específicas del niño, portador o no, de trastornos.

Montessori en casa

Como en la escuela, puedes cree un universo Montessorien en su hogar, sin romper el banco ! (Leer: Organizando su interior para un niño de entre 3 y 6 años). Usted puede usar estantes bajos en algunas habitaciones, principalmente el dormitorio de los niños. Dele pequeñas tareas diarias a su hijo que estará encantado de realizar. Deje un taburete disponible para que el niño pueda usar agua del grifo, por ejemplo, de forma independiente, etc.

Escuela en casa

Algunas familias optan por la educación en casa y, por lo general, se unen para apoyarse y acompañarse entre sí. Es posible (no romper el banco) crear una gran cantidad de material didáctico usted mismo. Como puede ver, la pedagogía Montessori también es adecuada para niños con ciertos trastornos. No dudes en ponerte en contacto con la escuela más cercana para comentar tus expectativas y temores con los educadores, quienes podrán darte la mejor información. Por último, no dudes en pedir un tiempo de observación en un colegio, la mayoría de ellos te abren las puertas.

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