Como cualquier noción de la que no entendemos completamente o sabemos poco, Las escuelas Montessori a veces están plagadas de información inexacta que es confusa. Es hora de apoderarse de ciertas ideas preconcebidas y poner las cosas en su lugar.
Algunas grandes personalidades de este mundo han hecho (o están) escolarizados en una escuela Montessori.
Real ! Los príncipes Guillermo y Enrique de Inglaterra; Jacqueline Kennedy, ex Primera Dama de Estados Unidos; Jeff Bezos, fundador de Amazon; Will Whright, el creador de Los Sims; Joshua Bell, violinista y nominado al premio Pulitzer; George Clooney, actor y muchos otros… Finalmente, la personalidad más reciente en unirse a un jardín de infantes Montessori es Prince George, hijo del príncipe William y Kate Middleton.
La escolarización es cara
Real ! Dado que los establecimientos Montessori están “fuera de contrato”, los padres a veces tienen que pagar varios miles de euros, sin contar los gastos de comedor. Sin embargo, algunas escuelas ofrecen precios adaptados para familias más pequeñas, si desean inscribir a su hijo. También hay algunas escuelas Montessori bajo contrato y, por lo tanto, reconocidas, especialmente en Roubaix, Rennes y Latresne, cuyas tasas de inscripción son más bajas. Dado que las escuelas Montessori son un costo para las familias, a menudo son criticadas por ‘escuelas elitistas: Recordemos de todos modos que los educadores no son pagados por el Estado, y que sus sueldos se basan únicamente en la matrícula escolar de los niños.
Los profesores públicos no pueden aplicar la enseñanza Montessori
Falso ! Más de la mitad de los cursos de formación están formados por profesores del sector público y / o privado. Como resultado, notamos que cada vez más maestros de primaria están implementando talleres Montessori en sus clases. Como tales, cuentan con el apoyo de su enfoque de la asociación Public Montessori (http://www.public-montessori.fr/).
Solo en París y en las grandes ciudades se enseña la pedagogía Montessori.
Falso ! Observamos que, de hecho, la oferta es importante en la capital, pero que está creciendo en el resto de Francia, como en el Sureste, en particular. En las provincias, las escuelas Montessori responden a la falta de guarderías en algunos lugares.
Los niños tienen ritmos diferentes y no puede haber cohesión grupal
Falso ! La enseñanza Montessori se hace en el colectivo y depende de los niños sumergirse en este grupo para poder evolucionar. El hecho de que se respeten las necesidades de los niños no impide que el grupo sea importante en la pedagogía Montessori, todo lo contrario.
Los niños de las escuelas Montessori están solos y completamente gratis
Falso ! ¡Nada más lejos de la realidad! En las escuelas Montessori, los niños eligen su actividad (siempre bajo la mirada benévola del educador), su material y luego tienen que guardarlo. Trabajan dentro de un marco bien definido en el que hay reglas que gobiernan la clase Montessori. Las actividades están estructuradas y el programa permite a los niños comenzar, a principios de año, con una serie de ejercicios preliminares, para adaptar su comportamiento, etc. En definitiva, los niños mayores pueden orientar a los más pequeños, lo que promueve la ayuda mutua y los lazos sociales.
Las escuelas Montessori no siguen la «base común»
Falso ! Todas las escuelas Montessori en Francia deben seguir un objetivo que es la adquisición de una «base común» de habilidades y conocimientos durante los tres ciclos de escolarización, de los 7 a los 16 años.. Inspeccionadas por el sistema educativo nacional, las escuelas Montessori, incluso sin contrato, deben respetar esta regla.
Un niño que ha comenzado su educación en una escuela Montessori tendrá grandes dificultades para unirse a una escuela primaria, universidad o preparatoria que no sea Montessori.
Falso ! Los alumnos que ingresan a un establecimiento público después de haber asistido a la escuela (guardería, primaria y / o colegio) en un establecimiento Montessori se adaptan muy bien a las exigencias del público. Desde el momento en que estos estudiantes se forman de manera que se vuelvan autónomos y tengan confianza en sí mismos, son capaces de adaptarse a todas las situaciones y no están condenados al fracaso, ¡todo lo contrario! Podríamos comparar la escuela Montessori con una escuela de la vida, donde el niño es considerado como un ser integral, en el que, gracias a un entorno adaptado a su tamaño, su fuerza y sus necesidades, así como a educadores respetuosos, pedagogos y competentes. , aprenderá a desarrollar su personalidad, su creatividad, a abrirse a los demás, a florecer a su propio ritmo, a tener confianza en sí mismo, a adquirir conocimientos fundamentales y sobre todo, a adaptarse al mundo que lo rodea. Después de graduarse de una escuela Montessori, el niño está abierto a los demás, tiene curiosidad por el mundo que le rodea y está ansioso por aprender.Por tanto, el niño podrá adaptarse a todos los cambios..
Los niños que asisten a las escuelas Montessori no pueden cursar el bachillerato.
Falso ! Tanto para el bachillerato como para la patente, los jóvenes pueden presentarse como candidatos libres. También están obteniendo muy buenos resultados. En cuanto a los niños que regresan a una estructura llamada «clásica», podrán adaptarse con mucha facilidad.
La pedagogía Montessori está destinada principalmente a niños con DYS y personas autistas que no pueden ser admitidas al público.
Falso ! Primero, los establecimientos públicos aceptan niños con ciertas formas de autismo y dis (disgrafía, discalculia, dislexia, etc.). La (falsa) idea de que las escuelas Montessori solo están reservadas para niños atípicos puede deberse al hecho de que fue con estos mismos niños que comenzó Maria Montessori. Hoy, las escuelas Montessori están abiertas a todos los niños.
En las escuelas Montessori se valoran las necesidades y ritmos del niño
Real ! En las escuelas Montessori hay una cierta libertad: los niños pueden moverse, no necesitan pedir permiso para hacer ciertas cosas, eligen sus actividades (siempre bajo la mirada benévola del educador). En una escuela Montessori, el niño evoluciona a su propio ritmo y el educador se convierte en un facilitador. La pedagogía Montessori se basa en el hecho de que los niños aprenden mejor cuando se encuentran en los llamados «períodos sensibles» durante los cuales son receptivos y necesitan y quieren aprender.
Los padres quieren hacer de sus hijos «seres superiores»
Falso ! La idea de crear una élite nunca ha sido voluntad de nadie y especialmente de Maria Montessori, fundadora de la pedagogía del mismo nombre. ¡El hecho de que algunos grandes nombres estén asociados con la educación Montessori es sin duda el signo de una forma de pedagogía que es buena!
Los padres que envían a sus hijos a las escuelas Montessori seguramente serán personas que se sientan diferentes y que rechacen el sistema.
Falso ! Los padres que eligen la pedagogía Montessori generalmente están muy bien informados sobre los métodos y beneficios de esta enseñanza. No es un enfoque que permita diferenciarse, ni un rechazo a la empresa. Es una elección de vida para su hijo y para su desarrollo en la edad adulta.