A menudo escuchamos sobre la pedagogía Montessori en el jardín de infantes, pero mucho menos sobre la primaria. ¿Se puede aplicar este método a niños mayores? ¿Es realmente adecuado para estudiantes de primaria? En verdad, Maria Montessori ha desarrollado una pedagogía que tiene en cuenta desde los niños pequeños hasta los adolescentes. Por tanto, existe un método específico para niños de 6 a 12 años, más orientado al trabajo en grupo. Si desea saber más sobre cómo funciona una escuela primaria Montessori, ha venido al lugar correcto.
Puntos comunes entre la pedagogía Montessori en el jardín de infantes y la escuela primaria
En la escuela primaria, desde CP hasta CM2, el estado de ánimo de la pedagogía Montessori sigue siendo más o menos el mismo que en la guardería. Encuentra aquí los principales puntos para recordar
Continuar adaptándose al ritmo del niño.
A lo largo de la carrera escolar del niño, la pedagogía de Maria Montessori planea adaptarse al ritmo de cada individuo. Las actividades que se ofrecen están, aquí de nuevo, en estrecha relación con los intereses del alumno, pero también con sus capacidades. En otras palabras, el niño se mueve gradualmente hacia nociones más complejas. En gramática, por ejemplo, debe haber integrado las diferentes naturalezas de las palabras antes de pasar al estudio de la oración. ¡Es en general bastante lógico! La diferencia con una escuela tradicional es que cada niño sigue la progresión de forma individualizada. Por tanto, en un momento dado, algunos pueden estar más avanzados en matemáticas, mientras que otros progresan en francés. Pero al final todos siguen el mismo camino en cada materia.
Trabajar individualmente
Al igual que en el jardín de infantes, los estudiantes de las escuelas primarias Montessori trabajan individualmente mediante actividades de autocorrección. Por otro lado, para los niños de 6 a 12 años el trabajo individual representa solo una parte del día. Dado que los estudiantes tienen un camino individualizado, necesariamente hay momentos de actividad dedicados al trabajo personal. Sin embargo, Maria Montessori había notado que a partir de los 6 años, los niños necesitan cada vez más reunirse con sus compañeros y compartir sus experiencias. Son menos egocéntricos y, por tanto, se reservan tiempos para el trabajo en grupo, especialmente para montar y realizar presentaciones.
Progreso en una clase de edades múltiples
A lo largo de la escuela primaria, es decir, desde el jardín de infancia hasta la escuela primaria, las clases son para edades múltiples. A diferencia de las escuelas públicas, los estudiantes no se agrupan por nivel de clase sino por grupo de edad. El jardín de infancia corresponde a los niños de 3 a 6 años y la escuela primaria a los de 6 a 12 años. El objetivo de esta mezcla de edades es múltiple. En primer lugar, se trata de empoderar a los mayores y empujarlos a ayudar a los más jóvenes, especialmente en forma de tutorías. Entonces, los menos experimentados pueden aprender observando a los mayores y así progresar más rápido. Por tanto, es beneficioso para todos. La heterogeneidad se ve aquí como una fortaleza, incluso si las diferencias en las habilidades pueden ser claras. En primaria se abordan nuevos conceptos como la educación cívica y esta mezcla de edades permite luego a los alumnos comparar sus puntos de vista con mayor facilidad. Se sienten impulsados a afirmarse como individuos y a expresar sus pensamientos.
Cómo funciona una escuela primaria Montessori
Maria Montessori quería que su pedagogía evolucionara. Por lo tanto, el funcionamiento no está escrito en piedra, pero existen, sin embargo, principios fundamentales comunes a todas las escuelas primarias Montessori.
Evoluciona en una clase con un diseño específico
La pedagogía Montessori enfatiza la importancia de proporcionar un entorno preparado. En pocas palabras, se trata de promover la autonomía del niño. Esto implica varios puntos clave: muebles de almacenamiento abiertos y accesibles, actividades individuales ordenadas lógicamente y clasificación por tema. El niño debe poder, de un vistazo, determinar lo que puede o no puede hacer de acuerdo con las actividades que ya domina. El principio de almacenamiento es simple. Los tableros individuales se instalan de arriba a abajo y de izquierda a derecha en orden de dificultad. Las asignaturas escolares están bien definidas por «rincones». Por tanto, el respeto por el material es fundamental en la pedagogía Montessori. Es necesario para su funcionamiento, y le enseña al niño a ser respetuoso con su entorno en general.
Aprenda de acuerdo con un programa escolar común
Si el itinerario de aprendizaje es personalizado, en cambio el programa escolar es idéntico y común a todos los alumnos. El orden de aprendizaje de los diferentes conceptos no importa, porque el objetivo final es el mismo. En una escuela primaria Montessori, el papel del educador también es invitar al niño a trabajar en todas las materias. Observa cuidadosamente el progreso de los estudiantes para averiguar qué queda por aprender y las habilidades ya adquiridas. Para promover el intercambio de habilidades y el trabajo interdisciplinario, también se anima a los estudiantes a preparar presentaciones. De este modo, el conocimiento se agrupa, sobre todo en la historia, a través de grandes historias.
Vivir juntos y respetar a los demás
En una clase Montessori para niños de 6 a 12 años, convivir y respetar a los demás es fundamental. Primero, cada actividad solo está disponible en una única copia. El niño aprende paciencia y frustración, porque si se toma el material deseado, ¡tendrá que esperar! Entonces, evita cualquier comparación con otros. La autocorrección es sistemática y, por lo tanto, le permite controlar sus errores de forma independiente. Desde un punto de vista práctico, esto también evita la copia. Finalmente, todos deben respetar el material ya que las actividades son útiles para varios niños. En una clase Montessori de primaria, los estudiantes tienen la oportunidad de trabajar u observar a un amigo en acción, y por qué no ayudarlo. Por otro lado, permanece el objetivo final del programa. Por tanto, el educador se encarga de crear un entorno de trabajo silencioso y de poner a los niños en actividad. También se fomenta la convivencia y el respeto por los demás a través de salidas educativas.
Funcionamiento Montessori a cualquier edad
Como habrá entendido, la operación Montessori es posible a cualquier edad. En la escuela primaria, los niños progresan a través de actividades individuales y trabajo en grupo que los ayudan a integrarse socialmente. Insistimos en la autoafirmación pero también en la inclusión social y la convivencia. Sin embargo, como se indicó en la introducción, este método no está reservado para los niños de la escuela primaria. Por lo tanto, también los invito a descubrir este artículo que trata sobre el entorno preparado por Montessori para niños de 0 a 3 años.